El papa bendice las tecnologías de redes sociales

Ayer asistí a un evento en la casa central de la Universidad Católica, donde se reflexionó acerca del aporte de las nuevas tecnologías de redes sociales, en el contexto de la Iglesia.

El reporte que hacen del evento en el sitio iglesia.cl no tiene forma de ser direccionado en forma directa, así que sugiero buscarlo bajo el título "Tecnologías para el encuentro".

Es notable la bendición que hace el papa a la web 2.0 a través del "video presentación del Santo Padre".

El evento usaba ámpliamente las tecnologías de comunicaciones, pues tres expositores fueron vía Skype, desde Colombia, el Vaticano y Concepción, on-line, con pantalla gigante de sus caras.

La Iglesia abraza las nuevas tecnologías y les da la bendición como lugar de encuentro, e incluso se apeló al dicho "donde haya dos o mas reunidos en mi nombre, ahí también estaré yo" y la virtualidad quedó incluida.

El papa hace un llamado a la formación sobre estas tecnologías, a aprender de ellas, a aprender a usarlas. Notable.

Muchas comunidades podrán verse beneficiadas utilizando estas tecnologías para su mejor comunicación, conocimiento de las personas que participan, coordinación.

Yo comenté de la positiva experiencia del padre Miguel Macaya con su blog, donde participé en su entrenamiento.

Hubo también un llamado de alerta pues estas tecnologías y medios de comunicación, pueden utilizarse para bien como para mal. A poner lo padres el acento en la formación de sus hijos, en el diálogo y cercanía con ellos, es la única y más robusta forma de cuidarlos y protegerlos de las malas influencias a las que estarán también expuestos, porque impedirlo se torna muy difícil.

La iglesia es una estructura vertical, poseedora de la verdad, acostumbrada a hablar desde esa autoridad. La web 2.0 le da voz a todos, todos tienen micrófono, aun más de lo que había en la sala del evento, y como adminstrar este diálogo ahora, es la pregunta que quedó resonando en el aire.

Hay mecanismos de filtrado a los comentarios de las audiencias de estos medios bidireccionales, como el solo permitir que las personas inscritas puedan comentar, o simplemente moderando los comentarios antes de que aparezcan publicados.

La iglesia acoge estas nuevas tecnologías, como lo hizo el papa el año 30 con la radio, y se acerca aun más a la gente, sin olvidar siempre que la mejor forma y más significativa de encuentro, es el presencial.

Adios .. Michael Jackson

Cambio de esta canción a esta:



.. después de haber leído el contexto de su creación en el blog de Andrés Durán.

La letra de la canción en ingles y en español.

Don Tapscott, Entel y la economía de la colaboración

A venido a este país traído por Entel, Don Tapscott, el connotado escritor, conferencista y futurólogo, que anticipa la entrada de la "economía de la colaboración", con su libro Wikinomics.

Viene a decirnos que la cortemos con detener o bloquear Facebook, los blogs y Twitter en las empresas. Los jóvenes al ingresar a estas, no lo resisten, se aburren de la lentitud con que pasan las cosas, la forma lineal y chata de trabajar y están renunciando.

Tenemos que tomar conciencia que esta generación de entre 15 y ya 30 años, han sido formados en otra. Viven en los mundos digitales, participan en múltiples comunidades, son nativos de ese continente, están acostumbrados a trabajar, informarse, colaborar y divertirse, como si todo ello fuera la misma cosa. Lo hacen todo eso y casi al mismo tiempo, con el instrumental con que se peinan en la red.

Incluso llega a decir, que esta generación está sufriendo un cambio biológico de carácter evolucionario, por la forma en que hacen todo esto y como ello tiene un efecto y un resultado a nivel neuronal, prácticamente tomando la forma de una mutación.

Que los viejos tomemos conciencia que muchas de nuestras posturas y actitudes con todo este mundo y conductas de los jóvenes, son solo reflejo del miedo que nos embarga con lo que desconocemos.

Señala Tapscott que la empresa se inventó producto que el costo de coordinación al interior de estas, era menor que en el espacio abierto, para producir productos y servicios. Hoy, con los avances tecnológicos, los costos de coordinación han bajado prácticamente a cero y por lo tanto no nos sorprendamos con los formatos colectivos sorprendentes, que se están articulando para crear valor social.

Muchos apreciaron más que nada esa larga lista de ejemplos de iniciativas en la web 2.0 o de la inteligencia colectiva; ya no sabemos como llamar a todo esto.

Esta crisis, señala, es una oportunidad de abordar el tremendo cambio que todo esto trae y no mal interpretarla, como un fenómeno al que solo tenemos que enfrentar bajando costos, para pasar el chaparrón.

Algunos de estos ejemplos son la Wikipedia, Threadless, Zopa, Ideagora, Exuve, Ideaconnection, Topcoder, Open Arquitecture Network, etc.

No puedo dejar de nombrar un artículo titulado la Mesquita Virtual de la revista New York Times, que llama la atención sobre el poder que han adquirido en Irán, los círculos moderados, que junto a una voluminosa masa de jóvenes de entre 15 y 30 años, diestros todos en el uso de las tecnologías de redes sociales, como Facebook, blogs, Twitter, Flickr, puede llegar a ser tan relevante como fue en su momento la mesquita para los Islamistas, los que desde ahí desafiaron y tumbaron en muchos casos al poder ehemónico instalado. Bueno, un nuevo lugar de encuentro, de aprendizaje y de inspiración. Este fue tema de coffee break.

Tapscott dice que estamos frente a una revolución social, donde la problemática de orquestar capacidades para infinidad de objetivos, será facilitada al extremo por las tecnologías de la web 2.0

Este video que encontré en la red refleja bien lo que habló Don Tapscott en Casa Piedra:

A message from Don Tapscott from SiG @ MaRS on Vimeo.

(el hilo de twitter sobre esta conferencia)

¿Conocías a este escalador ? Chris Sharma

Me lo refiere Seth Godin en la página 67 de su libro Tribus; un escalador que rompe las reglas e inventa una nueva forma: da brincos en el aire para alcanzar lo antes inaccesible.

Las tribus dice Godin, las hacen tipos herejes, que rompen las reglas ahí en territorios donde reinan "los que saben". Y de repente son superados.

Tribu en torno a un blog gastronómico

Leo el libro Tribus de Seth Godin y empiezo a toparme con buenos ejemplos de cual es la idea de todo esto de las tribus y las redes sociales.

Un par de buenos chefs de Nueva York (Brooklyn) llevan un blog llamado Habeas Brulée, en torno al cual se congrega una audiencia, una pequeña o grande multitud; una tribu. Pero ojo, no son meros visitantes, son personas que disfrutan de la cocina, del buen comer, de la vida social en torno a una buena mesa. Son personas que apasionan por el tema.

Y ¿qué hacen? Mas o menos una vez al mes, en un sitio con las facilidades para ello, realizan una cena, una fiesta dice Seth Godin. El lugar se llama Jack, que lo nombran como un restaurante ocasional. Los que quieren ir, se inscriben en la web con mínimo 72 horas de antelación (parece que las reservas se completan bastante antes), pagan, y el menú es uno solo; y todos saben que será exquisito.

Ahí se juntarán muy probablemente, muchas personas que se conocen por la web, que tienen sus propios sitios web o blogs de las mismas materias, se reunirá una comunidad, un grupo de fans, dice Set Godin.

Me parece notable este caso. Se trata de un buen ejemplo de tribu, personas que apasionan por un tema y se reúnen en torno a una actividad de su pasión, junto a un par de líderes. ¿Cuántas ideas podrían gestarse a partir de este modelo?

Claro, muy probablemente ya lo están haciendo, pero las tecnologías que facilitan la conexión de las personas, están haciendo explotar estos espacios sociales. Muchas ideas emergen; ideas novedosas, ideas estimulantes.

Conciencia colectiva

La red tecnológica global, constituye un nuevo sistema nervioso de la conciencia colectiva

Ken Wilber

(Fuente: página 60 de su libro "Una teoría de Todo")

Charla "blogs en el aula" en la Universidad Alberto Hurtado

Ayer fuimos con Rebeca Domínguez a hablar, dar una charla, conversar, con un grupo de alumnos y profesores de la Universidad Alberto Hurtado, específicamente en el CIDE.

El tema era la Internet en la Educación y Rebeca habló de su experiencia usando blogs en el aula, en sus clases de música en esa misma universidad.

La conversación animada y los puntos de vistas diversos. Yo lo pasé muy bien y aprendí muchísimo.

El tema a los alumnos les interesa; ven la necesidad de cambios y nadie tiene claridad de que hacer. Hay también temores, por las amenazas tan bien difundidas por los medios, que puede traer Internet.

Mucho entusiasmo con la experiencia de usar blogs en el aula, de parte de tres alumnas de Rebeca que se encontraban presentes. A algunas no les ha sido fácil, pero reconocen estar entusiasmadas.

Rebeca señala que cada alumno tiene un blog, que es un espacio propio, que ya incluso están entrando en la fase de querer arreglarlo, adornarlo, por lo propio del espacio.

La presencia de la profe en los comentarios, en relación a las tareas que ahí están publicados, las acerca más a la profesora y estrecha los lazos de confianza.

Rebeca recorre las distintas dimensiones de la experiencia del aprendizaje de un tema como la música y pareciera no faltar ninguna en el blog. Obviamente la experiencia colectiva de ver las presentaciones de los alumnos, de los instrumentos que inventan por ejemplo, no es reproducible en la web. Pero eso no le resta valor al medio.

Poner al aire las clases, las tareas de los alumnos, tiene muchos bemoles: los compañeros pueden participar haciendo comentarios en el blog del compañero; el impacto de esto. El espacio que se abre a la colaboración. El temor de aparecer haciéndolo mal, tanto para alumnos como para profesores. Si, muchos profesores podrían ver esto muy amenazante.

Los alumnos están mas habituados a exponerse en la red; no así los profesores. Ahí digo que yo quisiera trabajar más con los profesores, que son, pienso, a los que más hay que apoyar. El ser Coach me da ciertas herramientas que aplican en este territorio donde los temores son personajes bastante presentes, aparte del conocimiento técnico de las herramientas, que también sin duda es un dolor por el que se habrá de pasar.

Pareciera que el utilizar blogs potencia el aprendizaje de los alumnos, más que nada por la interacción de los pares y la generación de conocimiento por parte del alumno. Esto tiene que ver digo yo, con el cambio de la topología de las comunicaciones que esto trae (de estrella a red), que podría ser algo mas potente de lo que vemos a simple vista.

Muchas preguntas quedan en el aire; no hay tiempo para abordarlas y reflejan su nivel de inquietud:

• ¿Qué es el conocimiento? ¿Hay un conocimiento verdad universal?
• ¿Cual es el rol del profesor en este nuevo escenario?
• ¿En que debieran consistir las clases cuando los alumnos parecen saber más que el profesor si el avisa con anterioridad las materias?
  

Dejo aquí la presentación que utilicé: