Dos meses del primer grupo "Un alto en el camino"

Van dos meses de estos encuentros semanales con el grupo de 12 personas que lideramos con la Carmen Pinto.

Ha sido notable. Se ha instalado el ejercicio de centramiento o meditación inicial, de unos 10 a 15 minutos, que los deja a todos en estado de presencia relajado, ideal para entrar al trabajo mismo. Trabajo? No es buena palabra, que siempre la asociamos con sufrimiento o similares.

Son seis hombre y seis mujeres. La Carmen reclutó a las mujeres y yo a los hombres. No aceptamos a parejas casadas en esta pasada. Queríamos hablar de la pareja, pero sin parejas presentes. Extraño, no?

Bueno, ha sido genial. Preguntamos por qué es ser hombre para ti, desde lo personal, ahí, y desde un recorrido por los antepasados. Misma cosa para las mujeres. ¿Qué es ser mujer para ti?
Siempre la riqueza está en la diversidad de matices. Y no hay la respuesta correcta; por supuesto.

El intercambio, en el rito de la escucha activa, que suspende juicios y chicharra interna, en algún buen grado. Aprendemos a escuchar en la pasada, una actividad no siempre bien cultivada o desarrollada. Bueno, el intercambio, es la fuente del aprendizaje para cada miembro del grupo.

Lo divertido es que con la Carmen, que nos gusta la dinámica y nos sentimos en buena medida uno más, siempre participamos también respondiendo a los temas que se han puesto sobre la mesa. Somos uno más y en proceso de aprendizaje galopante, por tener además este rol de liderazgo.

construyendo puentes

Mi conclusión, es que las personas necesitamos estos espacios de conversación, donde se cultive un clima de respeto, confianza, calor y escucha verdadera, sin juicios, sin la disputa por quien tiene la razón.
Este espacio, con los temas que con la Carmen vamos seleccionando, que sean de buena sintonía del grupo, son espacios que hacen falta.

Hacer un "alto en el camino" (así hemos llamado a estos grupos) es de gran valor para las personas y para algunos más solitarios, indispensable, me atrevería a decir.

Bueno seguiremos con la Carmen reclutando para siguientes grupos, pues creemos que una buena selección hace a un buen grupo.

Una reflexión del proceso de aprendizaje

Este posteo tiene que ver con una reflexión producto de mi experiencia con la educación, tanto haciendo clases, facilitando espacios de conversación a grupos, como asistiendo a clases.

Aprender cambió después de Internet. El alumno dejó o dejará de ser pasivo, receptivo, de las materias que un profesor le pasa.

El profesor será un facilitador de un proceso de aprendizaje, un provocador de ciertas conversaciones, un guía.

Antes, por ejemplo, nos pasaban la batalla de las Termópilas, entregándonos los datos de los hechos y una interpretación de las causas y las consecuencias.
Y después nos interrogaban, controlaban, para ver si esos contenidos se habían instalado en nuestra memoria. Si sabíamos o no.

Hoy, partimos por enterarnos de los hechos, quizás de varias interpretaciones de porque sucedieron y sus consecuencias, y la pregunta será más bien del tipo ¿y a ti, que te pasa con lo que has escuchado de este hecho histórico?, ¿qué se te viene a la mente?, ¿qué ideas o sensaciones se te movilizan?

El proceso de aprendizaje pasa por la dinámica que se produce, por ejemplo, en grupos, cuando conversan acerca de temas, pero desde como estos pasan a través de la persona que cada uno es. Escuchar atentamente la voces de otros y ver el tipo de observador que uno es, en contraste con el de otros, desencadena incorporaciones, transformaciones, aprendizajes en definitiva, que producen que la persona salga de la experiencia distinta a como entró.

El profesor facilita y lidera la dinámica del proceso. Pero no lo controla.

La clásica disputa por quien tiene la razón debiera irse diluyendo. Más bien la pegunta es cual interpretación, cual visión, es más efectiva en la realidad y eso se verá más adelante.

El centro del proceso de aprendizaje es la persona, de otra manera que antes. Cada persona es diferente. Cada persona enfrenta el proceso de aprender de una manera distinta. Nadie tiene la razón.

Pienso además que las personas, los aprendices, debieran desarrollar una inquietud pro-activa en relación a las materias tratadas, las que investigarán por su cuenta a través de los medios y redes disponibles.

Incluso, el proceso de aprendizaje lo gestionará el mismo alumno y no la institución donde el curso se imparte.

Solo me falta decir, que pienso que cada alumno tendrá un espacio en la red donde compartirá sus visiones, sus aprendizajes, de los temas que ha elegido aprender, y contribuirá con ello al aprendizaje de otros, construirá identidad pública para si mismo, lo que le permitirá conectarse en redes de aprendizaje permanentes y globales.

Eso pienso.

Curso de Shakespeare en la Akademia por Enzo Cozzi

Ayer asistí a lo que era la tercera clase de Shakespeare dictada por Enzo Cozzi, esta vez en su departamento. Un ambiente acogedor, bien provisto de sanguchitos y bebestibles. Estufa para la temperatura. Un grato ambiente de living hogareño.

Enzo, sabe del tema. Una vida haciendo clases en Londres de estos temas. Ahora jubilado, instalado en Chile. Abriendo esta ventana de enseñanza, de cultura, con altura de miras, bajo el paraguas de La Akademia.

Shakespeare, un personaje tantas veces escuchado, pero del que tan poco se. Hoy en la mañana figuraba leyendo con detención su página en la Wikipedia.

Ayer Enzo nos muestra escenas de funerales interrumpidos, algo recurrente en las obras de Shakespeare. Ello en el contexto de situaciones de incesto, que representa, según nos propone, un mundo donde lo mismo se repite y corrompe, y por lo tanto no genera innovación de ningún tipo.

Vimos esta escena de Hamlet, a partir del minuto 7:30 de los 15:00 que dura el corto, donde se entierra a Orfelia, amor de Hamlet, que ha muerto de pena, por su amor supuestamente no correspondido y donde el hermano la llora, habla y baja al hoyo a abrazarla antes de despedirse de ella defintivamente, y es ahí cuando interrumpe Hamlet con cierta violencia:

 

Contrasta esta realidad, con la de los hijos bastardos, que lo que hacen es traer renovación al orden establecido. Un rey de alguna de los obras nombradas ataca Francia para llenarla de bastardos y así renovarla.

Veremos más adelante escenas de la obra Macbeth, de la que me entero de que se trata y hoy repaso en esta dirección de Internet. Tres mujeres, con el don de la anticipación, llamadas ahí brujas, le anticipan a Macbeth después de una batalla que han ganado, que será rey, y a su lugar teniente, que sus hijos serán reyes. Esto, enardecido por la mujer de Macbeth, desencadenará las intrigas y subsecuentes crímenes más terribles, dejándonos a los espectadores preguntándonos por el peso de lo dicho por las brujas en todo el drama que se desencadenará y del de la mujer de Macbeth.

Es la materia humana, su bajeza y grandeza puesta en acción.

Claudio e Isabella

Me intriga el caso de la obra Medida por medida, en que el duque simula irse de viaje y deja a cargo a un juez muy estricto, Angelo, que se ve enfrentado a una hermosa mujer, Isabella, hermana de un condenado a muerte por dejar embarazada a su novia antes de casarse (qué cosas de esa época?!), y el tinglado valórico del juez flaquea ante la belleza y probable sensualidad de la mujer y le ofrece salvar a su hermano a cambio de que le entregue su virginidad.
Toda la escena y las subsiguientes, son seguidas, presenciadas incluso por este duque, que además interviene las escenas, de la manera más inverosimil.

Nuevamente la bajeza y grandeza humanas puestas en escena de manera magistral.

Pienso, como estamos nosotros en relación a los valores en estos días. Nuestra cultura ha cambiado mucho sin duda, pero los valores siguen siendo pieza fundamental del tipo de ser que somos. Me deja pensativo y con ganas de saber más de Shakespeare y su obra.

Lo mejor es Enzo, su pasión por el tema y su vocación de maestro, que estimula y recoge como gran valor cada intervención de la audiencia.

Un curso que vale la pena difundir y tomar, para abrir la mente y enriquecer la mirada.

Enzo leyendo el discurso de Antonio después del crimen de Cesar
en la obra Julio Cesar

La verdad, no nos queda otra que rescatar a la persona y cambiar

La verdad, parece ser, que la buscamos, a la verdad, para desde ahí ejercer control sobre los demás o simplemente, para salir del miedo y la inseguridad. O ambas cosas.

Así que, pongo en proceso de cuestionamiento, a este ejercicio de discutir por quien tiene la razón, que más me huele, en este momento, un gallito de poder, para ver quien manda sobre el otro.

Cuando en un grupo, hacemos el ejercicio del Observador, y me maravillo de la diversidad de miradas, siento que mi mirada se enriquece por una parte, y por otra siento la potencia del grupo para buscar respuestas, caminos, opciones, ya sea de visión, de acción, de bienestar.

Y pienso en la potencia de los grupos cuando se atienen al rito de la "escucha activa", con el cual los juicios y las disputas por quien tiene la razón, se reducen casi a cero.

Pienso también, incluso después de ver el tremendo video Zeitgeist, cuya solución me pareció inviable, a pesar de todo lo inteligente que me parece, que la única salida de la encrucijada actual, de crisis de sistema, es la transformación de la persona en la base de la sociedad, una especie de cambio de conciencia.

Y desde allí, en grupos y muy importante, en red, ejercer poder, movilizar acción social, en la dirección que hace falta y que los poderes fácticos (políticos, grades empresas, iglesia, bancos, medios) no harán, no están haciendo nada o casi nada.

Y siento que la pega está difícil, mirado el escenario desde Chile, aunque alguien decía que las crisis europeas, están movilizando las transformaciones que hacen falta. Ojalá.

Identidad pública

Me toca enseñar acerca de este concepto y tengo la sensación que es con ello que empiezo a aprender del tema.

Las intervenciones de los alumnos hacen explotar el tema en mi cabeza y el tema se llena de matices y vistas diversas.

construimos Identidad en el lenguaje

Identidad, antes de ponerle el apellido "pública", es una cosa. Nos lleva al concepto del Ser, ese con mayúscula, ese al que obviamente no le corresponde ninguna intervención del tipo "construcción de identidad".

El Ser de Tolle (Eckhart), es aquella dimensión de uno mismo, a la que se accede cuando ponemos el foco de nuestra atención hacia adentro, al mismo tiempo que silenciamos la mente. El Ser es una vivencia, una experiencia, sutil, indescriptible. Cuando tocamos ese punto de la experiencia de lo que somos, tocamos la paz, la felicidad incluso, dicen en realidad todos los hombres sabios.

No confundir ese Ser con el concepto de Identidad.

Identidad, tiene que ver con una dimensión social de nuestro operar en el mundo.

Identidad pública, tiene que ver con el juicio, los juicios más bien, que los demás hacen de nosotros.Y no tiene que ver necesariamente con el Ser que somos, aunque esto también juega un rol, sino con el hacer que hacemos. Tiene que ver mucho, en el enfoque que quiero acentuar cuando hablo de Identidad pública, con la oferta que somos para el mundo.

Y esa oferta que queremos ser, que somos, sí es diseñable, sí es objeto de construcción.

me diseño y construyo

Cuando digo que ofrezco el servicio de construcción de Identidad pública en la red, digo que a través de una conversación de coaching, ayudo a la persona a diseñar la oferta que quiere ser, habitualmente indagando acerca de los haceres posibles de ofrecer, que ojalá sean los que a la persona más le apasionan.

Además pienso que esta es una pregunta y una tarea muy importante en la vida y sustentabilidad de cualquier persona.

Después habrán otros elementos a considerar, como la audiencia donde ponemos el foco, cuando pensamos en desarrollar una oferta, pues es a ellos que queremos tocar, seducir, atraer, para que nos hagan pedidos después.

Y otros aspectos como la singularidad de nuestra Identidad y oferta, y la necesidad de que ella sea persistente en el tiempo, son otros aspectos a considerar.

Bueno, qué opinas de todo esto?

Coaching en una gerencia de Informática

No creo equivocarme si digo que la gente de Informática está abocada a la tarea de lo que sea en que están.

Un día a alguien se le ocurre iniciar una actividad de coaching al equipo que lidera la gerencia de Informática de una importante institución del Estado, básicamente para cohesionar al equipo, pues el desafío que tienen por delante es grande.

Trabajamos con el grupo completo, en sesiones semanales y con cada jefe, una sesión semanal de coaching individual. Ocho personas en total.

equipo cohesionado

Lo primero que hicimos fue hacer aparecer a la persona que cada individuo era, aparte del rol. Ello en el rito de la "escucha atenta", donde cada uno le regala al que habla esa escucha atenta, presente, que es un gran regalo, donde quiera se practique.

Ese solo hecho, el de las presentaciones personales en grupo, los deja, aparte de asombrados muchas veces, en otro plano de conexión.

Hay un paradigma muy frecuente, que consiste en estar en lo correcto, tener la razón, que inhibe a muchas personas a hablar y a las que hablan, a disputar.
Intentamos mover ese paradigma a otro, en que cada persona es "un observador particular", en que no hay una verdad ahí afuera, sino humanos que ven lo que ven.

Lo otro es que descubran el valor de sus particulares miradas, que desarrollen la capacidad de expresarla y el grupo cree el clima y la disposición a acoger y facilitar que esa experiencia de compartir abierta y amplia, se de.

Después los temas van saliendo solos y son los que al grupo le interesan o al gerente o incluso al coach.

construyendo puentes

Descubrí por ejemplo, algo que no sabía, que los informáticos suelen estar pegados en ciertos proyectos y en ciertas plataformas tecnológicas, donde son diestros. Y esto a veces por años.
Cómo están en estas cosas todo el día, llegan a su casa y lo menos que quieren es conectarse a un computador, y por eso se van quedando en una total ignorancia del mundo que galopa alrededor de ellos.

Del mundo de las redes sociales, ese mundo que dejó la información como el eje de su ocupación, y se fue a la conversación entre los humanos, nada, o casi nada saben.

El trabajo de coaching individual apuntó a levantar el potencial de cada persona, indagando en que mundo estaban parados y mostrando espacios, territorios de posibilidades, en donde profundizar pasiones por ejemplo, o destrabar prejuicios, conectar planos más emocionales quizás, incluso mirar y trabajar la corporalidad en otros.

No esperaban este trabajo, no lo pidieron, pero sin excepción lo acogieron abiertos a aprender. La experiencia fue notable, enriquecedora para ellos y mucho para mi.

Salieron algunos blogs de ahí que quiero destacar, blogs que apuntaban a fortalecer sus particulares identidades, ya que tenían áreas de pasión o inquietud extra laborales, que los constituían en personas de mayor riqueza o aporte a la comunidad: Leo Ramirez, Manuel Villegas y Hernán Morales.

Desarrollamos un grupo con un clima de acogida, confianza y afecto, que hizo posible conversaciones de total participación, que generaban un entusiasmo del asombro de la riqueza de los aportes a veces inesperados, sin faltar nunca una dosis de humor.

Y personas más potenciadas, con mejor autovalía, con proyecciones a veces inesperadas.

Fue una experiencia para mi muy enriquecedora, que me abre el apetito para abordar a otras gerencias como equipo, cohesionarlas, potenciar a sus individualidades y abrirlas al mundo desde la emoción de la ambición o la riqueza de posibilidades.

Conclusión: trabajar con las personas de manera de traer más de ellas al lugar de trabajo, facilitar su desarrollo integral, incluido el profesional, valorar sus particulares miradas y abrir espacios para el desarrollo de sus capacidades de expresión, escucha y dimensión emocional humana, favorece no solo la productividad en las organizaciones, sino el bienestar y la humanización del lugar de trabajo.

Conferencia de Michael Laitman en el estadio Italiano

Ayer lunes figuraba en el estadio Italiano, escuchando a un hombre sabio del mundo de la Cabalá, Michael Laitman, por sugerencia de un amigo. Fui solo y ya al entrar me encontré con una mujer conocida, luego caminando por el pasillo entre la sillas con otro, esta vez un pariente y al sentarme, llevado por un acomodador, se sienta frente a mi un compañero de universidad, Armando Bok.

Laitman hablaba en hebreo, despacito y la voz que se oía por los alto parlantes, era la voz de una traductora, que traducía todo al español.

El título de la conferencia era "2012, ¿Hacia dónde vamos?
No podía faltar.

Dice tempranamente que como humanidad, hemos perdido la dirección. Esto desde mediados del siglo pasado. 1950 pensé.

Señala que el ego, el gran impulsor del desarrollo tal y como lo conocemos, detuvo su desarrollo. Llegó al techo de sus posibilidades.

Estamos en un punto muy especial de la historia de la humanidad, pues vemos el futuro mal, en que nuestros descendientes estarán peor que nosotros.

Estamos en el medio de una crisis. Y toda crisis, es el inicio de algo nuevo, es cuando el nacimiento de algo nuevo ocurre.

construir puentes entre las personas

¿ Qué es lo nuevo ?

Lo nuevo, señala Laitman, es la sociedad integral. Una sociedad de todos conectados.

Una sociedad asentada en las personas conectadas, donde hará falta cambiar al ser humano tal como hoy lo conocemos.

Habla de una fuerza positiva de conexión, que equilibre la fuerza negativa que hoy nos gobierna, sin eliminarla pues es necesaria.

La responsabilidad individual será muy importante.

La educación a la que fuimos sometidos no nos enseñó sobre nosotros mismos, ni como estar en relación correcta con los demás. Tenemos que aprender de eso. A eso llama la educación integral.

Las personas, los niños aprenden del entorno. Tendremos que construir un entorno correcto, humano, ecológico, con la intención de facilitar la formación de los jóvenes.

pasar del gris al color

Imagina el aula con los alumnos sentados en círculo, aprendiendo unos con otros y de otros.

La fuerza positiva está entre las personas, las que en grupos en círculo, resolverán entre ellos sus cosas.

Es con otros la cosa, anoto.
Y la pregunta es ¿Cómo construir el entorno que nos hace crecer?

Pasar del nivel anulado en que estamos, a un nivel hablante, activo.

Todo me hace sentido. Gracias Michael Laitman.