sábado, marzo 19, 2011

La hora del taco se acabó

Este, el título de esta entrada del blog, es un slogan que está usando la Asociación Chilena de Seguridad (Achs), para promover en las empresas la reducción del uso del taco alto en las mujeres, para reducir los accidentes del trabajo.

campaña de la Achs
Esto me lo cuenta anoche en un matrimonio, mi primo Oscar Heiremans, que trabaja en la Achs con un alto cargo. Me cuenta además que el resultado de esta campaña ha sido un éxito, por la reducción en las estadísticas de los accidentes por caídas, torceduras de tobillo, asumo.
Lo que hacen es que le regalan a las mujeres una buenas bolsitas, para que al ir al trabajo lleven sus zapatos de taco alto, que se supone es el zapato adecuado para trabajar (!?) y en el trayecto usen zapatillas o zapatos más aptos para el desplazamiento (zapatos de taco bajo).

Este tema activa en mi, otro tema, que es de porqué las mujeres usan tacos altos?
Quien las convenció de que la altura correcta, la altura bella, era más alta que su altura natural.
¿Quién les metió eso en la cabeza?

El otro día se subió al Metro una mujer muy alta, sumamente alta; me superaba por media cuarta. E iba con taco alto !
Me pareció patético; penoso.

Mi mujer por otra parte, siempre me pide que estacione el auto lo más cerca posible de adonde vamos, por las dificultades para caminar con sus tacos altos, que son pieza absolutamente necesaria para eventos como matrimonios o fiestas elegantes.
No pueden caminar bien siquiera.
tacos altos
Todo esto me parece muy estúpido.

Y pienso en la publicidad; pienso en la manipulación a la mente y a las emociones, que las industrias ejercen para meter necesidades, que parece ... no tenemos. Y pueden llegar a ser tan absurdas, como a mi me parecen los tacos altos.

Cómo nos defendemos de estas intervenciones? Cómo nos defendemos de la manipulación de la publicidad y de la influencia de los que ya han comprado lo que sea que además les exigen a las demás, bajo las penas del infierno del ataque de juicios que son como dagas al corazón y la autoestima.

Basta ! y bien me parece la campaña de la Achs de "se acabó la hora del taco". Por favor !

sábado, marzo 05, 2011

La economía de la polinización

Se me ha puesto en la mente publicar este texto del Tao Te Ching, escrito por Lao Zi. Me ha hecho pensar más de lo que habría sospechado y me he pillado metiendo el tema de lo que significa, en varias conversaciones.

una olla
Recién hoy en la mañana le decía a mi mujer, con una olla en la mano, ¿sabes cual es el ser de esta olla?
Y ella me quedó mirando con cara de "y este con que anda ahora?".
El ser de esta olla, le digo, es la cavidad adentro, el hueco que queda. Aquí ocurrirá para lo que fue hecha la olla. Si, me dice; es cierto.

Y me pongo a divagar a partir de ello.

Bueno, ahora me había atrapado este video de Ted donde habla Bill Gates de la importancia de los presupuestos de los gobiernos provinciales, diríamos aquí, y su repercusión en la educación de los niños.
Siempre hay algo entretenido, algo que captura y distrae mi atención.

Y este concepto de la economía de la polinización. Que si Enzo Cozzi me pasa el libro, que en jerga oriental se llama Dao De Zhen Jing, y al hacerlo se va a la página 47 y me lee; solo queda entre él y yo.
Pero si yo lo pongo en mi blog, la polinización se multiplica.

Esto me hace soñar con la multiplicación de la voces, desde sus respectivos blogs y redes sociales, diciendo, desde sus verdaderas lecturas y resonancias personales, acerca de los temas en que anden, estaremos en otro mundo.

Así que por el momento suelto las esporas de este texto, maravilloso, que requiere (recomiendo) varias lecturas, en varios momentos distanciados, para extraer de el toda su sustancia:
Lao Zi
Al juntar treinta rayos en el cubo de una rueda
justamente donde está la nada
se cumple la acción del carro. 
Al modelar la arcilla para fabricar una olla
justamente donde está la nada
se cumple la acción de la olla. 
Al perforar los vanos de puertas y ventanas para hacer un cuarto
justamente donde está la nada
se cumple la acción de cuarto. 
Por ello
Ser es la cosecha
No-Ser es la acción.

lunes, febrero 21, 2011

La iglesia va destapando a sus Karadima

Me cuesta dejar pasar el tema Karadima, pues me toca en lo más profundo.
Un cura, prócer de una vasta comunidad, representante de la iglesia, casa de lo valores más altos, lugar de cobijo de muchas almas, lugar de verdades.
un lobo disfrazado de cordero
Y resulta que el tal Karadima resultó ser un depravado, un abusador desde la autoridad de una institución hasta hace poco sagrada, un criminal en definitiva. Un depredador vestido de cura.

Yo lo conocí cuando tenía asumo unos 9 a 10 años, y mi madre nos llevó a la iglesia colorada de El Bosque, para que formáramos parte ahí de un grupo scout y no en nuestro colegio el Grange, donde las cosas podrían ser menos santas. Ahí conocí al cura Karadima, y también conocí al jefe scout puesto por él me imagino, que tuvo en esos años conductas poco santas también, con algunos niños de esa tropa; lo se porque él mismo estuvo recorriendo años después a esos ya no tan jóvenes, pidiéndoles perdón.

Hice la primera comunión y confirmación con Karadima. Recuerdo que alguna vez incluso fue a nuestra casa, a no recuerdo que evento de familia, al cual él daba su bendición. No recuerdo que se hubiera ganado muchos de nuestros afectos, pero por ahí pasó.

Karadima estuvo en nuestra vida. Recuerdo que en esos scouts nos obligaban a rezar el rosario, antes de nuestras reuniones propias de los scouts, cosa que era para mi una reverenda lata.

Leo en la prensa de estos días que alguien denunció tempranamente los actos de Karadima al alto mando de la iglesia, donde nombran a Fresno, del que no tenía malos recuerdos como personaje importante de la iglesia, el cual rompe y bota la carta de denuncia, destruyendo con ese acto el juicio de santidad que pudiera haberle tenido.

Hoy miro enojado a esta iglesia, como una mafia corrupta; se movilizan en mi sentimientos y reflexiones fuertes en su contra. Y durante los años de mi vida, he sabido de primera boca varios otros actos bastante poco santos de otros curas.

Siento lo que ha pasado con esta iglesia, como la caída de otro muro de instituciones que ya no daban más.

Una institución que metida en los colegios se metió en nuestros tuétanos valóricos y nos configuró y dio la estructura desde donde muchos sostienen su equilibrio y que sospecho deben estar sufriendo lo indecible.
caída de muro

Como recuperamos el poder que esos personajes corruptos muchos, nos instalaron dentro. Como recuperamos el poder de nuestra integridad sin derrumbarnos.

Vivimos una época de cambios y confusión sin igual. Pero debo decir, tengo la mayor de las esperanzas, pues los valores son intrínsecos a nuestra naturaleza, a la cultura que hemos construido, y el mundo que emerge trae los gérmenes de lo nuevo que hace falta. Hay que estar atentos, hay que estar abiertos, flexibles a los cambios y en buena onda.

Y a los Karadima, detectémolos a tiempo por favor, y a sus mafias protectoras también..

miércoles, febrero 16, 2011

Exposición de cuadros de Caco Salazar en Cachagua

paisaje Zapallarino
Este fin de semana estuvimos con Andrea, mi mujer, en la inauguración de la exposición de cuadros de nuestro amigo y ex compañero de colegio, Caco Salazar, en el Club Ecuestre de Cachagua.

Caco Salazar
Se juntó un buen lote de gente, con algunos próceres como era de esperar, en un balneario de este tipo, críticos de arte y buenos amigos comunes de Caco, como Fran Vogel y Jorge Bascuñan.

Presente estaba toda la familia de Caco, su mujer Loreto, sus tres hijos, entre ellos Raquel. que había conocido esa mañana en casa de Caco, la que había viajado desde EEUU donde estudia, coincidiendo con esta exposición de su padre.

Los precios de los cuadros iban desde $ 480.000 a $ 2.400.000 el más caro, el que se usó en el folleto que Caco se encargó de repartir entre amigos, conocidos y el territorio vecino al evento.

Los cuadros de Caco producen en mi un efecto de calma, de relajo, de quietud contemplativa, incluso reflexiva.
Son paisajes, naturaleza, mar, embarcaderos, casas. El manejo del color me llega grato a la vista; está bien seleccionado, bien puesto, incluso con unos arrebatos de tonos más llamativos que vienen a hacer lo suyo con precisión de especialista. Manchas, golpes de color, que a cierta distancia producen el efecto deseado.

Pero para mi lo más importante de este artista, no son sus cuadros ... es la persona del artista. Un tipo notable, profundo, buscador, generoso, con una historia que algún día debiera contar. Con un eje espiritual, verdadero, que he visto pocas veces; hay que tener presente que Caco fue cura evangélico en alguna época pasada. El tema espiritual no es un tema ajeno a las preocupaciones de Caco, incluso en el presente; tenemos un espacio de conversación ahí que se las trae.

Por eso creo que solo ver los cuadros de Caco, uno se queda corto. Hay que conocer al artista, Pero Caco no es de las personas que se quiera marketear, ni menos florear. Es de una notable acogida, y un profesor de pintura de esos a los que llamaría verdaderos maestros, pero maestros de vida.

Caco hay uno solo, y de eso darán que hablar sus hijos que más parecen norteamericanos pues los he pillado hablando en inglés entre ellos ( y son más chilenos que los porotos) y están algunos de ellos estudiando temas de comunicación y de la multimedial. Ya veremos, como nos muestran al artista que es Caco, y al hombre que es Caco.

Caco con Ignacio Walker
Loreto, Caco, Andrea y yo

Otros links de Caco:
Exposición Entre sombras
Caco en Subecerros

martes, febrero 08, 2011

Libro El Secreto del Eneagrama de Klausbernd Vollmar

Este libro atrapó mi atención durante las vacaciones; aparte de que varios de los que me rodeaban en esos días querían indagar acerca de su número del Eneagrama, así que fue una entretención grupal.

Su autor nos pasea por diversas miradas de esta figura geométrica, medio mágica, que viene de tiempos ancestrales.

El ruso Gurdjieff es quien lo trae a occidente en una modalidad bastante secretiva, pero que poco a poco se ha ido abriendo y propagando su aplicación.
Gurdjieff lo usaba como un mapa representativo de los pasos de los procesos que vivían sus alumnos en "el trabajo" a los que los sometía, que se caracterizaba por su rudeza, recorrido por la sombra, sufrimiento, todo ello en la ruta hacia la libertad, la conciencia y el fluir en el presente atento.

Hay un capítulo acerca del Eneagrama y las figuras geométricas en el inscritas. Empecé a ver el punto central, el círculo, el triángulo equilátero y la otra figura de 6 puntas o hexagrama. Vi que 1 / 7 es 0,1428571428571 que sigue los números exactos de la secuencia de integración de los tipos psicológicos de la parte del hexagrama.
Sitúan también a los chakras en las 7 puntas de esa otra figura geometrica más interna, asociando los chakras a los tipos de personalidad, cosa que me pareció interesante y de cierta lógica, por ejemplo al ver que el comunicativo 7, gravita en el chakra de la garganta o Vishuddha.

Durante esos días vi como una persona se asentaba en el 2, después de años de haberse visto en el 4; esto por lo Planificador del 2, lo estético, lo volcado a la acción, lo aterrizado, con los pies en la tierra, y que mira al 4 y al 8, según las líneas del hexagrama, y en particular esta sintonía con el 4 que la había confundido por años.

Descubrí al 5, asentado en el territorio de las emociones, con un torbellino que vive por dentro, que trata de amainar a través del intelecto y del estudio, mezcla que lo pone retraído, apartado o aislado, lo que por lo menos a mi, me lo mostraba más bien como un retraído emocional.

Vi que el 4 era efectivamente un derrochador de la plata y que es tanta la intensidad con que vive su mundo interior de las emociones, dándole al pasado y al futuro en un verdadero drama, que su salvación es entrenar el aquietar la mente a través de estar en el presente, obviamente con la meditación como santo remedio, tranquilizador y sanador.

Vi a los 1 y 2 como los aterrizados, volcados al mundo material que los rodea; a los 4 y 5 revueltos en sus emociones del mundo interior, y a los 7 y 8, como los más simbólicos, comunicativos e intelectuales, y poderosos también. Y vi a los 3, 6 y 9 como pasos intermedios, tanto en los procesos de la dinámica de Gurdjieff como en los tipos de personalidad intermedias.

El libro me ayudó a ver más la ayuda que puede llegar a ser el manejar este tipo de conocimiento, pues nos permite tomar conciencia de nuestras conductas automáticas, tomar un poco de distancia de ellas en algunos casos, y probar otras opciones, lo que nos dará más libertad y más conciencia.

El Eneagrama y los colores, con el azul en el 3, el amarillo de la luz en el 6 y el brillante rojo en el nueve, anima y colorea este instrumento, que debe verse no solo con la mente, sino con todo el ser.

Y para terminar, los puntos del Eneagrama, es decir los tipos de personalidad y los planetas, me dejó a mi un supuesto 9, ligado al distante Plutón.

Un libro entretenido, instructivo, que te muestra distintas interpretaciones del instrumento, más la del autor, dándote una buena herramienta para la reflexión, para los que gustan de estas elucubraciones.

Nota: un agradecimiento especial a Hernán Duval, que puso este libro en mis manos.

lunes, enero 31, 2011

Libro El Elemento de Ken Robinson

Descubrir tu pasión lo cambia todo, es el subtitulo del libro, que es equivalente a descubrir tu Elemento, lo cambia todo.

¿Qué es esto del Elemento? Son aquellas cosas que nos gusta hacer y que se nos dan especialmente bien.


Estamos instalados como cultura occidental, señala Robinson, en una comprensión de la educación como un proceso que prepara a las personas para trabajar en líneas de producción industrial, y por ello el sistema educacional mismo es otra línea de producción de batches (paquetes, grupos) de individuos, tratados como grupos y medidos en base a pruebas estandarizadas. De hecho todo el sistema educacional está alineado para obtener los mejores resultados en esas pruebas estándares.

El resultado de esto es el que el sistema educacional agota sistemáticamente la creatividad de los niños.

Lo que propone Ken Robinson es alinear todo el sistema educacional en buscar el Elemento de sus alumnos a través de una educación personalizada y poner todo el sistema a trabajar para su desarrollo y cultivo.

Me gusta particularmente su invitación a dejar de hablar de mediciones como el coeficiente intelectual estándar y que vayamos más a la pregunta ¿cuál es tu inteligencia? o ¿de qué modo eres inteligente?, entendiendo que la inteligencia individual es tan particular como lo es la huella digital.

Para descubrir el Elemento sugiere las siguientes preguntas:
¿Qué es aquello que absorbe más tu interés?
Si pudieras hacer lo que quisieras, ¿qué te gustaría estar haciendo?

Y cuando estamos en el Elemento, en nuestro Elemento, nos pasará que nos perdemos en la experiencia, vivimos el momento y damos el máximo de nosotros mismos.
El tiempo transcurre de manera diferente, porque establecemos contacto con algo fundamental para nuestro sentido de identidad, para nuestros objetivos y nuestro bienestar.
Sentimos gran placer y deleite en lo que hacemos. Es como estar dentro de un túnel, no vemos nada mas, solo lo que estamos haciendo. Estamos "in the zone". (ver ejemplo de Terence Cook con el golf)
Cuando estamos en el Elemento vivimos en la emoción del entusiasmo.

Cuando estamos en el Elemento, estamos haciendo lo que se supone que tenemos que estar haciendo y siendo lo que se supone que tenemos que ser. A pesar de estar agotados físicamente, la actividad nos llena de energía; es como estar conectados a un alimentador de corriente, señala Ken Robinson.
Y remata diciendo que estar "in the zone" es una experiencia que puede llegar a ser adictiva.

Otra cosa muy importante, las personas que están en su Elemento se agrupan en lo que él llama tribus. Incluso una persona en proceso de búsqueda de su Elemento, al dar con la tribu con la que sintoniza, podrá dar muy probablemente con su Elemento.
Cuando estas tribus se concentran en un mismo lugar, las oportunidades de que se produzca una inspiración mutua pueden ser enormes (Silicon Valley).

La pertenencia a una tribu ayuda a que las personas sean más ellas mismas, las guía hacia una conciencia mayor de identidad personal (no confundir con grupos de fans de equipos de fútbol ni de cantantes).

La pasión de Ken Robinson es transformar la educación en gran escala; de manera que sea quizás el proceso principal que nos lleve a nuestro Elemento.

La educación actual está estrangulada por el imperativo de la cultura de las pruebas estandarizadas; todo está alineado con los resultados de ellas; aparte de que son un estupendo negocio en si mismas.

Los profesores no son la causa del problema de la educación ! es el sistema educacional.

Lo niños aprenden mejor cuando aprenden el uno del otro, y cuando los profesores aprenden junto a ellos.
Las redes sociales, las tecnologías de comunicación humana, entrarán con fuerza aquí.
Y no se sorprendan si las personas dejan el sistema educacional y buscan mecanismos de desarrollo personal en forma autodidacta; hay buenos ejemplos ya de ello.

Redes temáticas, juego, aprendizaje a través de la experiencia, inserto en el mundo real, y dejemos de enseñar para pasar pruebas estándares.

Y tenemos que entender la época en que vivimos, para pensar el tipo de personas que necesitamos: creativas, apasionadas, colaborativas, felices.

Un libro imperdible para cualquiera que esté en la educación.

Para terminar, Ken Robinson da muchos ejemplos de personas que están en su Elemento y de las cuales cuenta parte de sus historias; algunas de ellas son:
El baterista Mick Fleetwood
La bailarina Gillian Lynne
El creador de Los Simpsons, Matt Groening
El gimnasta Bart Conner, casado con Nadia Comaneci.
El fotógrafo Gordon Parks
R. Buckminster Fuller
La artista norteamericana de color Faith Ringgold
Richard Feynman
Traveling Wilburys - Handle With Care
La jugadora de billar Ewa Laurance
Mihaly Csikszentmihalyi (el fluir)
El director de la película red social Aaron Sorkin
El guitarrista Brian Ray
Debbie Allen
La actriz Meg Ryan
El matemático Terence Tao
Brad Zdanivsky, un escalador tetrapléjico
El peluquero Vidal Sassoon
Zaha Hadid, arquitecta de origen Iraki
El actor James Earl Jones
Jackie Robinson, beisbolista de color en EEUU

Links relacionados:
Leonardo Maldonado
Video animado de conferencia de Ken Robinson

jueves, enero 13, 2011

Taller de Eneagrama en el Coaching

Asisto a un taller de "Eneagrama: una herramienta para el Coaching", facilitado, se dice ahora, por los socios de la empresa IEneagrama, María José Munita, ingeniero comercial - coach (video shot) y Hugo Krüger, psicólogo - coach (video shot), en las instalaciones de la Fundación Mustakis.

María José y Hugo
Abundan los coaches entre la audiencia de unas 12 personas. Hay psicólogos, ingenieros, incluso una matrona.
A dos personas identifico claramente, son viejos conocidos, amigos casi, Virginia Farrú y el Memo Lizana. El resto son puras mujeres, entre ellas una colombiana y una española.
Un grupo muy participativo y con alto interés y pasión incluso, por los temas que se van tratando.

trabajando nuestro número con juego de cartas 
Le escucho con atención a María José un repaso de la historia del Eneagrama, donde nombra a personajes que están en mis registros, como Gurdjieff, Oscar Ichazo, Claudio Naranjo, todos ellos importantes en el paso de bastón de lo que nos llega hoy sobre estas materias. Distintas vertientes o interpretaciones de este conocimiento, con los jesuitas, actores relevantes también de este baile, en corrientes interpretativas que hoy convergen según señala María José.

Un juego como de naipes con los números del Eneagrama impresos, creación de IEneagrama, nos servirán para otear sobre nuestras afinidades con los distintos números y así ir mapeando nuestro número y nuestras estructuras de personalidad.
Ello después de un breve repaso de las características de cada número o Eneatipo.

una audiencia atenta
Mas tarde iremos pasando en más profundidad por cada número, de la voz alternada de estos dos facilitadores. Me resulta este ejercicio un buen repaso de características y al mismo tiempo una aproximación a mirar el servicio de coaching con casos concretos, reales (sin nombres), en empresas con coachees de distintos números del Eneagrama. Y debatir en cada caso como haríamos dado el número que se enfrenta dada las características de personalidad y sus pros y contras.

Interesante me parece por decir lo menos esta aproximación. Mirar por ejemplo a un exitoso 3 dentro de una organización, que se topa con su dificultad, propia de su número, de conectar en debida forma con su equipo.  De aceptar un trabajo de coaching, concientizando su estilo de ser por el numero del Eneagrama con que se identifica, podemos actuar con mucho mayor conciencia y libertad, diseñando caminos, conductas, con el objeto de subsanar cegueras propias de su estructura y así poder continuar su carrera de ascenso.

María José y Hugo
Un coachee 7, jefe de departamento, conectado en forma dispersa con situaciones excitantes, placenteras, moviliza, motiva a su gente bastante bien, pero sus subalternos sienten que los abandona, que no es claro en las indicaciones de lo que tienen que hacer. Un buen trabajo de coaching con esta persona, le permite ver su estilo de dirección y se le ayuda a cubrir sus carencias poniendo foco en el compromiso que él tiene con la organización y con cada uno de sus subordinados, con indicaciones tan específicas como no atiendas más el celular en las reuniones del equipo.

Hugo introduce un cambio en la terminología que muchos veníamos usando al reflexionar sobre los niveles en cada número y pasa de llamar a los "sanos" o "insanos", a llamarlos de "alto nivel de funcionalidad" y de "bajo nivel de funcionalidad".

Memo Lizana y Virginia Farrú en la hora de almuerzo
Pienso en estos socios de una empresa de Coaching, centrada en la mirada del Eneagrama, que se lo pasan conversando acerca de lo que van aprendiendo tanto en la experiencia en el trabajo de coaching, como en sus lecturas, y se dan la tarea de escribir y sintetizar como un destilado de conocimiento, y lo comparten con pares, en un taller como este. Pares que a su vez están cotejando sus propias experiencias de coaching, no se con cuanto de las distinciones del Eneagrama en uso consciente en sus sesiones; pero resulta en definitiva una sesión de aprendizaje y difusión de experiencia y conocimiento significativa.

En el break del almuerzo salimos con Virginia y Memo, del que me entero sigue vinculado con el TiCinco, una especie de servicio de animación con baile y además se apronta a estudiar teatro, y se nos ocurre ofrecer hacer un ejercicio de activación, dirigido por Memo, con su know-how de estas cosas. Resulta, selecciona esta música de Fonseca que rescata de su ipod que corre a buscar a su auto, y tenemos una animada y movida intervención de cuerpo - grupo - baile - alegría, notable, justo después del almuerzo.

Hugo y María José
Cerramos el taller con un recorrido de los números del Eneagrama, pero esta vez mirando el caso en que es el Coach el que mira su propio número, deteniéndonos en los cuidados a tener para no interferir el trabajo con el coachee. Esta sección da para mucho más y es un enfoque que no había visto y agradezco haber puesto la mirada para ese lado.

Agradezco a este par de profesionales del coaching y el Eneagrama, por su compromiso y trabajo bien hecho, que desplegaron en un bien cuidado ambiente en las salas de Fundación Mustakis.